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  • Auditing Group-Level Error in Student Performance Prediction: Reweighting, Uncertainty and a Bharatiya Framework for Trustworthy Educational AI, November, 2026, pg , 1-20
    Vol. 1 No. 2 (2026)

    Machine-learning models used in schools and universities are usually judged by overall error, for example mean absolute error (MAE) or R2. A model can look accurate on average and still make much larger errors for some groups of students, and the average hides it. This paper examines that gap with the UCI Student Performance data (Cortez, 2008), a public benchmark of 395 mathematics students from two Portuguese secondary schools. Linear Regression, Random Forest and XGBoost were trained to predict the final grade (G3) and were evaluated on a held-out set of 79 students and by five-fold cross-validation. Error disparity was measured across sex and home address with group-wise MAE, performance disparity (PD), the standard deviation of group MAEs, and their coefficient of variation. Random Forest was the most accurate model (test MAE = 1.165, R2 = 0.820), yet it also had the largest sex-based disparity (PD = 0.468) and the smallest address-based disparity (PD = 0.057). Inverse-frequency reweighting over the four sex–address groups lowered sex-based PD for all three models, by 3.5% to 28.7%, without a consistent loss of accuracy. Paired bootstrap intervals on the small test set were wide, however, and every interval for the change in PD included zero, so these reductions are suggestive rather than established. Removing the earlier grades G1 and G2 changed the disparity pattern; for instance, XGBoost's sex-based PD rose from 0.350 to 0.399. A fairness audit therefore holds only for the feature set that was audited. Because the data are Portuguese, no finding is carried over to Indian students. The empirical work is a reproducible demonstration of an audit procedure. On that base the paper proposes the Bharatiya Trustworthy Educational AI (BTEAI) framework, an eight-component cycle that links fairness measurement with teacher oversight, contextual validation and the aims of India's National Education Policy 2020.

    Keywords: algorithmic fairness; educational machine learning; student performance prediction; bias mitigation; sample reweighting; trustworthy AI; Bharatiya education; NEP 2020; performance disparity

  • हिंदी के प्रवासी कथा साहित्य में वृद्धावस्था विमर्श, October, 2026, pg , 1-11
    Vol. 1 No. 1 (2026)

    हिंदी के प्रवासी कथा साहित्य में वृद्धावस्था विमर्श समकालीन साहित्यिक आलोचना का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है, क्योंकि प्रवासी जीवन में वृद्ध पात्र केवल जैविक जरा-अवस्था के प्रतिनिधि नहीं रहते, बल्कि वे स्मृति, मातृभूमि, सांस्कृतिक निरंतरता, भाषिक अस्मिता और पारिवारिक मूल्यों के संवाहक के रूप में उपस्थित होते हैं। प्रवासी संदर्भ में वृद्ध व्यक्ति की स्थिति अधिक जटिल हो जाती है, क्योंकि उसे आयुजन्य निर्बलता के साथ-साथ भाषिक अपरिचय, सांस्कृतिक अलगाव, पीढ़ी-अंतर, पारिवारिक विघटन और भावनात्मक उपेक्षा का भी सामना करना पड़ता है। यह लेख प्रवासी हिंदी कथा साहित्य की प्रकृति, वृद्धावस्था विमर्श की अवधारणा और दोनों के अंतर्संबंध का विश्लेषण करता है। लेख का उद्देश्य यह स्पष्ट करना है कि प्रवासी कथा साहित्य में वृद्ध पात्रों का चित्रण आधुनिक परिवार, वैश्वीकरण, विस्थापन और मानवीय संबंधों के संकट को समझने की प्रभावी आधारभूमि प्रदान करता है।

  • महात्मा गांधी जी और अटल बिहारी वाजपेयी: शांति, देशभक्ति और सार्वजनिक जीवन का अध्ययन, November, 2026, Pg, 66-88
    Vol. 1 No. 2 (2026)

    यह शोध पत्र शांति, देशभक्ति और सार्वजनिक जीवन जैसे आपस में जुड़े विषयों के माध्यम से महात्मा गांधी जी और अटल बिहारी वाजपेयी के राजनीतिक, नैतिक और राष्ट्रीय दृष्टिकोणों की पड़ताल करता है। हालांकि गांधी जी और वाजपेयी अलग-अलग ऐतिहासिक दौर, वैचारिक संदर्भों और राजनीतिक भूमिकाओं से जुड़े थे, फिर भी भारतीय जनमानस में दोनों का एक महत्वपूर्ण स्थान है। वे ऐसे नेता थे जिन्होंने राजनीति को नैतिकता, राष्ट्र-सेवा और सभ्यतागत मूल्यों से जोड़ा। गांधी जी ने सत्याग्रह, अहिंसा, आत्म-अनुशासन और रचनात्मक कार्यों के माध्यम से भारत के उपनिवेश-विरोधी संघर्ष का नेतृत्व किया, जबकि वाजपेयी ने संसदीय बहस, गठबंधन सरकार, कूटनीतिक संयम और राष्ट्रवादी राज-कौशल के माध्यम से आज़ादी के बाद की लोकतांत्रिक राजनीति को आकार दिया। यह शोध पत्र तर्क देता है कि गांधी जी की देशभक्ति नैतिक सार्वभौमिकता और सामाजिक पुनर्निर्माण पर आधारित थी, जबकि वाजपेयी की देशभक्ति लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद, रणनीतिक आत्मविश्वास और संवैधानिक प्रतिबद्धता पर टिकी थी। शांति के बारे में उनके विचारों में भी तरीकों और ऐतिहासिक प्रयोगों के स्तर पर अंतर था: गांधी जी अहिंसा को साधन और साध्य (लक्ष्य) दोनों मानते थे, जबकि वाजपेयी ने शांति की पहलों को राष्ट्रीय सुरक्षा और कूटनीतिक यथार्थवाद के साथ जोड़ा। गांधी जी और वाजपेयी की विरासतें आज के भारत के लिए प्रासंगिक बनी हुई हैं, खासकर लोकतांत्रिक ध्रुवीकरण, सामाजिक संघर्ष, वैश्विक अनिश्चितता और नैतिक नेतृत्व की आवश्यकता के संदर्भ में।

    बीज शब्द: महात्मा गांधी जी, अटल बिहारी वाजपेयी, शांति, देशभक्ति, सार्वजनिक जीवन, लोकतंत्र, राष्ट्रवाद, अहिंसा, राज-कौशल, भारतीय राजनीतिक चिंतन

  • बदलते समय में युवा जीवन की चुनौतियाँ : काशीनाथ सिंह के ‘रेहन पर रग्घू’ के विशेष संदर्भ में, October, 2026, pg , 33-44
    Vol. 1 No. 1 (2026)

    21वीं सदी का हिंदी उपन्यास युवा जीवन को केवल आयु की एक अवस्था के रूप में नहीं, बल्कि सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक संक्रमण के एक जटिल बिंदु के रूप में चित्रित करता है। भूमंडलीकरण, बाजारवाद, बेहतर जीवन और करियर की आकांक्षा, विदेश-गमन की चाह और परिवार के भीतर बदलते अधिकार-संबंधों ने युवा पीढ़ी के सामने नई तरह के द्वंद्व खड़े किए हैं। काशीनाथ सिंह का उपन्यास ‘रेहन पर रग्घू’  इस बदलाव को बनारस जैसे पारंपरिक शहर की पृष्ठभूमि पर एक पिता और उसकी संतानों के संबंधों के माध्यम से सामने लाता है। संतान की उन्नति के लिए पिता के आत्म-त्याग और संतान की अपनी महत्वाकांक्षाओं के बीच का तनाव उपन्यास की केंद्रीय संवेदना बनकर उभरता है। यह आलेख इसी उपन्यास के विशेष संदर्भ में युवा जीवन की चुनौतियों-आर्थिक आकांक्षा, पीढ़ीगत द्वंद्व, व्यक्तिवाद, उपभोक्तावाद, सांस्कृतिक जड़ों से दूरी, प्रेम-विवाह संबंधी बदलते मूल्य और मूल्य-संकट - का आलोचनात्मक विश्लेषण प्रस्तुत करता है।

  • स्नातक स्तर पर आरक्षित और अनारक्षित छात्रों के शैक्षिक हित का अध्ययन, October, 2026, pg , 54-68
    Vol. 1 No. 1 (2026)

    प्रस्तुत शोध पत्र का उद्देश्य स्नातक स्तर पर आरक्षित और अनारक्षित वर्ग के छात्रों के शैक्षिक हितों की जांच करना है और उन कारकों को समझने पर अवधान केंद्रित करना है जो इन दो समूहों के शैक्षिक हितों को प्रभावित करते हैं और अंतर्निहित किसी भी असमानता की पहचान कर सकते हैं। शोध की विषय वस्तु का व्यापक विश्लेषण करने के लिए गुणात्मक आंकड़ा संग्रहण विधि का उपयोग किया गया है। अध्ययन के निष्कर्ष समावेशी शैक्षिक नीतियों और प्रथाओं के विकास में योगदान कर सकते हैं जो विभिन्न पृष्ठभूमि के छात्रों की विविध आवश्यकताओं को संबोधित करते हैं।

  • Cluster-Based Industrialization and Employment Generation in Bawal, Haryana: Closed Economies, Growth Patterns, and Globalization, November , 2026, pg , 22-47
    Vol. 1 No. 2 (2026)

    Cluster-based industrialization has emerged as a significant driver of regional economic development and employment generation in developing economies, particularly in post-liberalization India. This study examines the dynamics of industrial clustering in Bawal, Haryana—an emerging manufacturing hub within the National Capital Region (NCR)—with a focus on employment generation, growth patterns, and the interplay between localized “closed economy” characteristics and global integration. Drawing upon theories of agglomeration economies and industrial clusters, the paper analyzes how spatial concentration of industries enhances productivity, facilitates labor market pooling, and promotes supply chain linkages. The study adopts a qualitative and secondary data-based approach, utilizing government reports, industrial statistics, and existing academic literature. Findings suggest that while cluster-based industrialization in Bawal has significantly contributed to employment creation—particularly in manufacturing and ancillary sectors—the nature of employment remains largely informal and skill-biased. Furthermore, the region exhibits features of a semi-closed local economy, characterized by strong intra-cluster linkages, alongside increasing integration into global value chains driven by multinational firms and export-oriented production. The paper concludes that although industrial clusters like Bawal foster economic growth and employment, their benefits are unevenly distributed, necessitating policy interventions for inclusive and sustainable development. The study contributes to the growing discourse on regional industrialization by linking local cluster dynamics with globalization processes.

    KEY WORDS : Industrial Clusters, Cluster-Based Industrialization, Employment Generation, Agglomeration Economies, New Economic Geography, Globalization, Global Value Chains (GVCs), Regional Development, Bawal Industrial Model Township, Haryana Industrial Growth, Manufacturing Clusters India, Delhi NCR Industrial Region, Informal Employment, Industrial Corridors (DMIC), Local vs Global Economies

  • वर्तमान हिंदी उपन्यास साहित्य में चित्रित युवाओं की समस्या, November, 2026, pg , 47-55
    Vol. 1 No. 2 (2026)

    समकालीन हिंदी उपन्यास साहित्य में युवा-वर्ग केवल कथा का पात्र नहीं, बल्कि बदलते भारतीय समाज का संवेदनशील दर्पण बनकर उपस्थित होता है। 21वीं सदी के सामाजिक परिवर्तन—जैसे भूमंडलीकरण (Globalization), औद्योगिकरण, तकनीकी विस्तार, शिक्षा-प्रसार, शहरीकरण और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के बढ़ते प्रभाव—ने युवाओं के जीवन-मूल्यों, आकांक्षाओं और संकटों को गहराई से प्रभावित किया है। उपलब्ध शोध से स्पष्ट होता है कि वर्तमान हिंदी उपन्यासों में छात्रों की तनाव-स्थिति, दिशाहीनता, मध्यमवर्गीय आर्थिक संघर्ष, मूल्य-संकट, स्त्री-पुरुष संबंधों की जटिलता, पारिवारिक विघटन तथा पहचान-संकट जैसे प्रश्न बार-बार उभरते हैं। यह शोध-पत्र वर्तमान हिंदी उपन्यास साहित्य में चित्रित युवाओं की समस्याओं का विश्लेषणात्मक अध्ययन प्रस्तुत करता है। अध्ययन का उद्देश्य यह समझना है कि समकालीन उपन्यासकार युवा-जीवन की किन प्रमुख समस्याओं को रेखांकित करते हैं, उनका सामाजिक-सांस्कृतिक आधार क्या है, तथा इन समस्याओं के चित्रण में कौन-सी वैचारिक प्रवृत्तियां सक्रिय हैं। विश्लेषण से यह निष्कर्ष निकलता है कि युवा-विमर्श केवल संकट का आख्यान नहीं है; उसमें प्रतिरोध, आत्मसंघर्ष, परिवर्तन-चेतना और नई सामाजिक संरचना की तलाश भी अंतर्निहित है। कुंजी शब्द (Keywords): समकालीन हिंदी उपन्यास, युवा-विमर्श, युवा-समस्या, मूल्य-संकट, बेरोजगारी, पहचान-संकट, सामाजिक परिवर्तन।  

  • Pathshalas and Patronage: Re-Examining Indigenous Education in Colonial India (Eighteenth–Nineteenth Century), October, 2026, pg , 12-32
    Vol. 1 No. 1 (2026)

    This paper looks again at the facts collected by Dharampal in his book The Beautiful Tree (2000) about Indian education in the late 1700s and early 1800s. The book gives some big numbers about how many schools and students there were. But instead of taking those numbers as the final word on how big pre-colonial education really was, this paper goes back to the district-by-district data and looks at it from several angles: schools, home teaching, caste, gender, subjects taught, and money. This is a review of one book's documents, not a full systematic review — it only covers the seven original documents and the introduction printed in that one book. The picture that comes out is mixed, not one simple picture. Caste among students changed a lot from region to region. In some Tamil areas, more than eighty percent of students came from Soodra and other castes. In several Telugu districts, twice-born castes (Brahmin and Vysee) formed the larger group instead. Home teaching and private tutoring are recorded in only two of the twenty-one Madras districts, but where they are recorded, they were several times bigger than school attendance. This means that counting schools alone can give a false idea of how much learning was actually happening. Girls' education was rare almost everywhere, except in Malabar and the Jeypoor Zamindary, where it was noticeably higher. Large amounts of land revenue were given to temples, individuals, and institutions, but the book does not tell us exactly how much of this money was spent on education itself, as opposed to worship, charity, or medical care. This paper ends by pointing out which claims the evidence supports clearly, which ones it supports only weakly, and which questions it simply cannot answer.

  • Role of ECE in Remote Sensing and GIS: Insights from Six Geospatial Projects, October, 2026, pg , 45-53
    Vol. 1 No. 1 (2026)

    Remote Sensing and Geographic Information Systems (GIS) have emerged as essential technologies for Earth observation and spatial analysis, enabling efficient monitoring of environmental, agricultural, and urban dynamics. This paper presents a comprehensive study based on six geospatial projects (P1–P6): water body mapping of Kushinagar using the Normalized Difference Water Index (NDWI), vegetation health assessment of Khadda Block using the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI), land use land cover (LULC) classification of the Golghar area, Gorakhpur using the Random Forest algorithm, urban expansion analysis of Firozabad and Noida using the Normalized Difference Built-up Index (NDBI), forest cover change analysis of the Aravali Hills using NDVI differencing, and flood-prone zone mapping of Kosi Basin using Digital Elevation Model (DEM) and rainfall thresholds. The study systematically characterizes the critical role of Electronics and Communication Engineering (ECE) in remote sensing, encompassing sensor design, digital signal processing, satellite communication, and large-scale geospatial data analytics. Experiments demonstrate the effectiveness of these techniques in addressing real-world challenges in environmental monitoring, urban planning, and disaster management. Emerging advancements in artificial intelligence, CubeSat technologies, hyperspectral imaging, and high-speed 5G non-terrestrial network communication are expected to significantly enhance accuracy, scalability, and real-time capabilities of future remote sensing systems.

  • प्रवासी कथा-साहित्य आधुनिक वैश्विक समाज में घटित सामाजिक, सांस्कृतिक और पारिवारिक परिवर्तनों को समझने का एक अत्यंत महत्वपूर्ण माध्यम है।, November, 2026, pg , 55-66
    Vol. 1 No. 2 (2026)

    आधुनिक वैश्विक समाज में घटित सामाजिक, सांस्कृतिक और पारिवारिक परिवर्तनों को समझने का महत्वपूर्ण माध्यम है। प्रवासन केवल एक स्थान से दूसरे स्थान तक जाने की प्रक्रिया नहीं है; इसके साथ व्यक्ति की सामाजिक पहचान, पारिवारिक भूमिकाएँ, सांस्कृतिक स्मृतियाँ और संबंधों की संरचना भी बदलती है। इस परिवर्तन का प्रभाव वृद्ध व्यक्तियों पर विशेष रूप से दिखाई देता है।

    पहली पीढ़ी के वृद्ध प्रवासी अपने मूल देश की भाषा, संस्कृति, पारिवारिक मूल्यों और सामुदायिक जीवन से गहराई से जुड़े रहते हैं, जबकि नई पीढ़ी नए देश की सामाजिक व्यवस्था, व्यक्तिवाद और पेशेवर गतिशीलता के बीच विकसित होती है। परिणामस्वरूप, वृद्धों और नई पीढ़ी के बीच अपेक्षाओं, जीवन-शैली और दायित्वों को लेकर दूरी उत्पन्न हो सकती है।

    प्रस्तुत शोध-पत्र प्रवासी हिंदी कथा-साहित्य में वृद्ध विमर्श का समाजशास्त्रीय विश्लेषण करता है। इसमें प्रवासन, पहचान-संकट, सामाजिक बहिष्करण, अकेलापन, पारिवारिक परिवर्तन, पीढ़ीगत संघर्ष, आर्थिक निर्भरता, सांस्कृतिक स्मृति और देखभाल जैसे आयामों को केंद्र में रखा गया है।

    अध्ययन का निष्कर्ष है कि प्रवासी वृद्धों की स्थिति को केवल व्यक्तिगत या जैविक समस्या के रूप में नहीं, बल्कि व्यापक सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में समझना चाहिए। वृद्ध पात्र परिवार की स्मृति, सांस्कृतिक निरंतरता और जीवन-अनुभव के महत्वपूर्ण वाहक भी हैं।